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《温暖的四句话》叙事文阅读及答案

2021-04-19 05:33:33来源:《温暖的四句话》叙事文阅读及答案编辑:

文章导读
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  【原文】

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  温暖的四句话

  包利民

  ①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这《温暖的四句话》叙事文阅读及答案位老师,所以被她狠狠地批评了几次。导致一见她就害怕,心里有了阴影。

  ②而且我写字极潦草,虽然在王老师的管教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,第一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补得过去了。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。

  ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕下去了!王老师有这个习惯,谁作业写得不好,都会撕掉重写,我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。

  ④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你写的作文是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就湿润了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!”

  ⑤王老师留在我作文本上的那句话,温暖着我许多的学生岁月,乃至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。

  ⑥直到在沈阳上大学的时候,当年初到县城读初中时的那种自卑才再次出现。虽然那个时候,我的文章已经写得很不错,并发表了许多,可是,却无法支撑我在其他方面的全面崩溃。于是那时很孤独,几乎没有朋友,没课的时候,别的同学都去做自己的事,我则拿上本书躲到学校后面的河边,常常是坐到夜幕长垂。

  ⑦大二那年的冬天,我依然没事时去河边静静地待上一会儿,河流已经凝固了形状,两岸都是洁白的雪地。我的足迹就延伸到那棵树下,每天每天,足迹的重叠,成了一条窄窄的路。那个下午,我像往常一样来到河边树下,却发现雪地上有一行字:祝你生日快乐,开心着度过这里的每个春夏秋冬!

  ⑧久久凝视着雪上的那行字,就觉得心里有什么东西悄然破碎,涌动着一种莫名的情绪。一直以为,没人会注意到我,没人会知道我的生日。回去的路上,脚踩在雪上,发出一种很动听的声音,周围的冰封雪盖,忽然就充满了温情。【那一行字早就随着春天的到来而消散,却一直刻在我心上,伴我度过了好多个寒冷的季节。】

  ⑨大学毕业走上社会,那些校园中的雄心壮志和斑斓的梦想,在现实中被无情地撞击得粉碎,于是失落接着失落。

  ⑩有一年,为了排遣心中那份落差,为了躲避白眼冷遇,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯一般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,心里也渐渐地万虑皆宁。

  11每天,除了给孩子们讲课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听我讲山外的事时,他们的眼中全闪着向往的光。

  12我在那里待了三个月,【离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂出一片深情。】孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的'汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!

  13二十个字,二十种笔体,我知道,是班上的二十个孩子每人一个字写下的!回望大山,已淡成一道浅影,又在我潮湿的目光中朦胧起来。孩子们的梦想重新点亮了我的梦想,从而让我再次回到繁华的都市中,心里再也不黯淡,而是充满了温暖的力量。

  14最后一句温暖的话语,也是在一个陌生的城市出现的。生病住院,身边无亲无朋,百无聊赖,便总到走廊尽头处去吸烟,那些日子烟量大增,一包烟常常是不到一天就不知不觉地空了。更多的时候,是倚在病床上看书,邻床的是一个十一二岁的小女孩,便总缠着我给她念书,她听得很入神。几天后女孩出院,我便把书送给了她,她极兴奋。临走时,她跑回来,塞给我一张纸条,然后云一样飘走。

  15字条上写着:你的烟我每天都偷出好多支,别再吸烟了,我爷爷就是因为吸烟死的!那一行整齐的字,一下子击在我心底最柔软的角落,便觉心里暖暖,温暖着世事的苍凉。

  16这四句话,都铭记在心里,总会在落寞重重时,在我生命里开出永不凋零的感动。

  17忽然想起,前年回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的,王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”

  18在七月的阳光下,我的眼睛刹那间就湿了。

  (选自2014年7月《做人与处世》,有改动)

  【问题】

  18.作者叙写了人生路上令自己难忘的四句话以及带给自己的温暖感受,请把表格中①②③④处的内容补充出来。(4分)

  有关四句话的事件

  “温暖”感受

  初中时语文老师在作文本上留下表扬的评语

  ①

  ②

  拥有快乐,充满温情

  工作时山区孩子一人一字给自己的临别留言

  ③

  ④

  细微体贴,浓浓关爱

  19.本文语言清新质朴,含义丰富,请结合语境按要求品味下列语句。(任选一题)(4分)

  (1)那一行字早就随着春天的到来而消散,却一直刻在我心上,伴我度过了好多个寒冷的季节。(品味加点词语的表达效果)

  (2)离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂出一片深情。(品味修辞手法的妙处)

  20.我在医院遇见的小女孩是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(4分)

  21.文章最后两段能否删去,请说说你的理由。(5分)

  22.在你的人生路上,你一定收到过一些温暖的话语。请结合你的成长经历,谈谈你的感受。(5分)

  【参考答案】

  18.【文章中心内容的概括与理解】(4分)

  【答案】①再也没有了怨恨和不满(或受到鼓励,或重拾信心)(能写出其中一个词即可1分)。②上大学时有人在寒冬给自己默默送上生日的祝福(1分)。③点亮梦想(或充满希望,或心里再也不黯淡,或排遣了心中那份落差)(1分)。④生病住院时临床小女孩给自己戒烟的建议。(1分)。(4分,一点1分)

  19.【表现手法的分析与鉴赏】(4分)

  (1)用“刻”这个动词(1分),生动形象(传神、准确)地(1分)表达出“我”对这句话的印象之深,铭记和回味之久(1分),突出了“我”在寒冬时收到生日祝福时的感动和温暖(1分)。

  (2)运用拟人修辞(1分),“深情”一词赋予“满山的树和花”以人的情感,生动形象地(或者活灵活现地)(1分)表现了“我”离开时山区孩子给自己临别留言时的一片真情(1分),赞美了山区孩子心灵如同“满山的树和花”一样纯真和美好(1分)。

  评分说明:手法(1分)+效果(1分)+内容(1分)+情理(情感)(1分)

  20.【人物形象的理解与分析】(4分)

  (1)善良、有爱心(或体贴、细心、关爱他人)(1分)。如:在“我”生病住院时,小女孩细心地给“我”留了一张写有戒烟建议的纸条(1分)。

  (2)好学、爱读书(1分)。如:总缠着我给她念书,她听得很入神。几天后女孩出院,我便把书送给了她,她极兴奋(1分)。

  (3)天真、活泼(或可爱、纯洁)(1分)。如:临走时,她跑回来,塞给我一张纸条,然后云一样飘走(1分)。

  评分说明:性格特点(1分)+例句(1分)【三点中任意答对其中两点即可得满分】

  21.【分析综合和鉴赏评价】(5分)

  示例一:不能删去(1分)。在内容上,使林老师的形象更加丰满(或者赞美了林老师善良、关爱学生、善于鼓励学生的优秀品质,或者揭示了第一句温暖的话的真相)(2分);在结构上使故事情节波澜起伏(或者曲折有致,或者跌宕起伏)(2分)。

  示例二:能删去(1分)。在内容上,文章已经完整地叙写了人生路上令自己温暖的四句话的事件(2分);在结构上,第16段已经总结了全文,有力地突出了文章中心(2分)。

  评分说明:表态(1分)+理由(4分)【在内容上的作用(2分)+在结构上的作用(2分)】

  22.【感悟与表述】(5分)

  【答案】开放性题型。

  评分说明:温暖的话语(1分)+人生经历(2分)++感悟(2分)

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